Analysing the intersection between teachers ‘peer learning strategies and students’ perspectives in inclusive classrooms

Varování

Publikace nespadá pod Ústav výpočetní techniky, ale pod Pedagogickou fakultu. Oficiální stránka publikace je na webu muni.cz.

Autoři	NAVRÁTILOVÁ Jana JURČÍK Miroslav
Rok publikování	2025
Druh	Článek v odborném periodiku
Časopis / Zdroj	Education Inquiry
Fakulta / Pracoviště MU	Pedagogická fakulta
Citace
www	https://doi.org/10.1080/20004508.2025.2522521
Doi	https://doi.org/10.1080/20004508.2025.2522521
Klíčová slova	inclusion, peer learning, inclusive strategy
Související projekty:	Adresování individuálních vzdělávacích potřeb všech žáků: Etnografie tříd na druhém stupni základních škol