Možnosti využití TPR a rozvoje fonologického/fonematického uvědomění v hodinách cizího jazyka

Varování

Publikace nespadá pod Ústav výpočetní techniky, ale pod pracoviště Centrum jazykového vzdělávání. Oficiální stránka publikace je na webu muni.cz.

Autoři	MLÝNKOVÁ Radka
Rok publikování	2009
Druh	Článek v odborném periodiku
Časopis / Zdroj	Komenský - odborný časopis pro učitele základní školy
Fakulta / Pracoviště MU	Centrum jazykového vzdělávání
Citace
Obor	Pedagogika a školství
Klíčová slova	specific learning disabilities; foreign language instruction; methods of foreign language instruction; phonological and phonemic awareness; TPR
Popis	Článek představuje učitelům možnosti využití nejrůznějších alternativních metod a přístupů při výuce anglického jazyka ve třídách, kde se nacházejí společně s intaktními žáky také žáci se specifickými poruchami učení. Cílem tohoto článku je seznámit učitele s novými trendy ve výuce cizích jazyků a ukazát, jak je možné efektivně aplikovat tyto alternativní metody a principy u žáků s různými jazykový schopnostmi.
Související projekty:	Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání