Sebepojetí rozumově nadaných dětí

Varování

Publikace nespadá pod Ústav výpočetní techniky, ale pod Fakultu sociálních studií. Oficiální stránka publikace je na webu muni.cz.

Autoři	KONEČNÁ Věra PORTEŠOVÁ Šárka BUDÍKOVÁ Marie KOUTKOVÁ Helena
Rok publikování	2007
Druh	Článek v odborném periodiku
Časopis / Zdroj	Československá psychologie: Časopis pro psychologickou teorii a praxi
Fakulta / Pracoviště MU	Fakulta sociálních studií
Citace
Obor	Psychologie
Klíčová slova	multidimensional self-concept; global self-esteem; giftedness
Popis	Zkoumání sebepojetí nadaných dětí je jedním z témat širšího výzkumu zaměřeného na sociabilitu a emocionalitu nadaných dětí v České Republice. Výzkumný vzorek tvořily děti ve věku 7-10 let z běžných základních škol v Brně. K identifikaci nadaných dětí ve třídách byly použity Ravenovy barevné progresivní matice. 52 mimořádně nadaných dětí (IQ>130) bylo srovnáváno se 73 dětmi (IQ<130), které tvořily srovnávací skupinu. Pomocí Dětské škály vnímání sebe sama S. Harterové byly zjišťovány rozdíly v pěti oblastech sebepojetí a celkovém sebehodnocení. Výzkum odhalil, že nadané děti dosahují vyššího sebepojetí v oblasti školních dovedností než děti ze srovnávací skupiny. Ve zbylých oblastech sebepojetí i celkovém sebehodnocení se neobjevil žádný statisticky významný rozdíl mezi oběma skupinami. Celkové sebehodnocení nadaných dětí je ovlivňováno zejména sebepojetím v oblasti chování.
Související projekty:	Psychologické a sociální charakteristiky dětí, mládeže a rodiny, vývoj osobnosti v době proměn moderní společnosti