Zur Implementierung der Curriculumreform in der Tschechischen Republik: Zusammenfassung zweier Akzeptanzstudien unter Lehrpersonen

Varování

Publikace nespadá pod Ústav výpočetní techniky, ale pod Pedagogickou fakultu. Oficiální stránka publikace je na webu muni.cz.

Název česky	K implementaci kurikulární reformy v České republice: Shrnutí dvou studií o akceptaci reformy učiteli
Autoři	JANÍK Tomáš PEŠKOVÁ Karolína JANKO Tomáš
Rok publikování	2018
Druh	Článek ve sborníku
Konference	Von der Wissenschaft in die Praxis? Zum Verhältnis von Forschung und Praxis in der Bildungsforschung
Fakulta / Pracoviště MU	Pedagogická fakulta
Citace
Klíčová slova	curriculum reform; implemantation; acceptance; teachers
Popis	Cílem příspěvku bylo shrnout vybrané výsledky dvou studií o akceptaci implementace kurikulární reformy na základní škole a gymnáziích v ČR. Obě studie si kladly otázku, jak je kurikulární reforma akceptována učiteli a jaké faktory akceptaci učitelů ovlivňují. K zodpovězení otázky byl zvolen kvantitativná výzkumný přístup využívající dotazníkové šetření. První studie byla realizována v roce 2010 na gymnáziích (v pilotní fázi reformy, druhá studie v roce 2016 na základní škole (po implementaci reformy). Výsledky naznačují řadu problémů souvisejících s akceptací reformy. Učitelé mají vůči reformě a své nové roli tvůrce kurikula na školní úrovni spíše zdrženlivé postoje.
Související projekty:	Mezi akceptací a resistencí: Vnímání kurikulárních změn učiteli v období deseti let implementace reformy