Mapování argumentačních vzorců žáků na základě rozvíjejícího příběhu interaktivního divadla

Varování

Publikace nespadá pod Ústav výpočetní techniky, ale pod Pedagogickou fakultu. Oficiální stránka publikace je na webu muni.cz.

Autoři	KLAPKO Dušan
Rok publikování	2013
Druh	Kapitola v knize
Fakulta / Pracoviště MU	Pedagogická fakulta
Citace
Popis	Obsahem kapitoly bylo prezentovat výsledky kvalitativního výzkumu zaměřeného na účinky interaktivního divadla. Cílovou skupinu tvořili žáci ZŠ a VOŠ. Tématy výzkumu byly sociálně patologické jevy v kontextu školní a rodinné socializace žáků. Sběr dat proběhl na základě výzkumné projektivní metody nedokončených vět. Interpretaci výzkumných dat jsme realizovali na základě využití tzv. otevřeného kódování a vybraného nástroje diskursivní analýzy nazvaného interpretační repertoár.
Související projekty:	Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání