Specifika výuky čtení s porozuměním v počátečním vyučování ruštině u žáků se specifickými poruchami učení

Varování

Publikace nespadá pod Ústav výpočetní techniky, ale pod Pedagogickou fakultu. Oficiální stránka publikace je na webu muni.cz.

Autoři	GRENAROVÁ Renée
Rok publikování	2012
Druh	Kapitola v knize
Fakulta / Pracoviště MU	Pedagogická fakulta
Citace
Přiložené soubory	mono_vitkova_bartonova_VI_VZ_2013.pdf Specifika_vyuky_cteni_s_porozumenim_v_pocatecnim_vyucovani_rustine_u_zaku_s_SPU.pdf
Popis	V kapitole informujeme o výzkumném šetření, jež bylo uskutečněno v rámci výzkumného záměru Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání MSM 0021622443. Výzkumné šetření, realizované v akademickém roce 2011/201, analyzovalo specifikum výuky čtení s porozuměním v počátečním vyučování ruštině u žáků se specifickými poruchami učení.
Související projekty:	Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání