Tradiční a moderní strategie v předškolním vzdělávání dětí se zrakovým postižením

Varování

Publikace nespadá pod Ústav výpočetní techniky, ale pod Pedagogickou fakultu. Oficiální stránka publikace je na webu muni.cz.

Autoři	NOVÁKOVÁ Zita
Rok publikování	2012
Druh	Článek ve sborníku
Konference	Profesní orientace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Professional Orientation of Students with Special Educational Needs. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Education of Students with Special Educational Needs.
Fakulta / Pracoviště MU	Pedagogická fakulta
Citace
Obor	Pedagogika a školství
Klíčová slova	Visual impairment child with visual impairment nursery school educating in regular school visual perception assessment visual perception skills development compensatory skills development orientation and mobility skills social skills
Přiložené soubory	Predskolka_sbornik2012.docx sbornik_prispevku_komplet.pdf
Popis	Článek pojednává o vybraných strategiích využívaných v předškolním vzdělávání dětí se zrakovým postižením, zejména v prostředí běžné mateřské školy. V úvodní části jsou podána teoretická východiska dané problematiky. Text se následně zaměřuje na vybrané strategie, ověřené výzkumy, které lze uplatnit při rozvoji specifických kompetence dětí předškolního věku se zrakovým postižením.
Související projekty:	Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání